早教專家

何雪石 Hebe

NYC紐約國際兒童俱樂部高級培訓師;

6年國際早教高端品牌教學與培訓經驗;

擅長創意美術課與運動課課程研發;

擅長多元智能與0-6歲兒童敏感期理論知識培訓;

曾參與北師大《嬰幼兒成長發展曲線》課題研究;

多次為百度聯想等大型企業做嬰幼兒成長系列講座。

　　問題1：

　　相親相愛的一家人：老師你好，我家女兒2歲半了還不怎么會說話，都是一個字兩個字的蹦，不會連成串的講，請問該怎么去引導呢?

　　H(H為Hebe老師簡稱)：人類語言表達的特點，是先接受，后表達。嬰幼兒在語言發展時期會經歷三個階段，包括感知、理解和表達。

　　小朋友在語言表達之前，都需要一個感知和理解的階段，這個階段有長有短，所以家長無需過于焦慮，試著放松自己的心態。

　　小朋友一歲半到兩歲半為短語表達期，一個字、兩個字的表達屬于正常范圍，如果家長想讓小朋友由“接受”到“表達”過渡的稍微順利一些，可以使其“接受”的更多，那最重要的就是需要家人和小朋友多溝通，并且溝通時使用簡單清晰的短語句，也可“自問自答”，給小朋友一個簡單明了的示范。

　　問題2

　　丹：寶寶17個月，總喜歡拿東西往大人身上扔，請問這樣正常嗎?

　　H：17個月的寶寶出現這個行為包括以下幾個原因。

　　第一，處于“自我意識建立”的敏感期，這個月齡段的寶寶會明白自己對于世界來說，是一個獨立存在的個體，所以會出現一些“咬人”“打人”“說不”以及“扔東西”的行為，這是寶寶在向大人告知，我是一個小大人了，我可以自由支配自己的行為。同時寶寶也希望在這個時期可以得到大人的關注和尊重。

　　第二，在嬰幼兒七八個月的時候，會有“因果關系”探索時期，在這個時期，寶寶很喜歡將手邊的東西扔出去，此時他們在探索，探索自己把東西扔出去之后，會出現“不同的響聲”以及“家人不同的反應”等結果，若寶寶在這個時期沒有過渡順利，那在一歲半左右會出現反復，這是正常的。

　　那么針對這個行為，Hebe想要告訴家長朋友們，一歲半的寶寶，最需要得到的就是家人的關注與尊重，關注小朋友的身心發展，高質量的去陪伴寶寶，而不是關注小朋友的具體行為。也就是說，我們可以有原則的去給小朋友時間與空間，去做自己想做的，相對弱化其扔東西、打人或者說不的行為，慢慢就會變好。

　　問題3

　　香蕉：我家寶貝特愛吃，只要看到吃的就一定要吃，吃不到就又哭又鬧怎么辦?

　　H：首先，我們要確定寶寶是否處于口欲期、輔食添加初期或是長牙時期。

　　處于這個時期的寶寶，看到吃的就想要放到嘴巴里，是他在用口腔來探索這個世界。對于不同味道的食物，寶寶會有著極強的探索欲望，家人可以準備一些不同口味的食物或者一些牙咬玩具，去滿足寶寶的探索欲。

　　其次，若寶寶不是處于這些特殊時期，由于看見吃的而吃不到嘴里就會發脾氣的話，Hebe在這里建議家長使用“延遲滿足”的方法，對于食物或者玩具也好，不在第一時間馬上滿足，而是延緩一下給予的時間，讓寶寶有秩序感的去等待。

　　問題4

　　豆豆：孩子總是很害怕陌生人怎么辦?

　　嬰幼兒在5個月左右就有了“熟悉面孔識別力”，認生行為也就隨之而來。

　　對于5月齡之后寶寶出現的認生行為，家長朋友們要做的第一點就是豐富其生長環境，我們可以多帶寶寶到人多或者小朋友多的早教中心、購物中心或者公園去玩。

　　在這里要注意的一點是，因為寶寶處于認生期，所以對陌生人會很敏感，不要強迫寶寶去和陌生人打招呼，由觀察到接近到社交互動，需要一個循序漸進的過程。

　　問題5

　　米蓮吶：寶寶21個月了，只會叫爸爸媽媽和說一些寶寶、麻麻之類的詞，請問老師正常嗎?

　　12-24個月是寶寶的單字表達期，18-30個月是寶寶的短語表達期。所以寶寶出現爸爸媽媽這些詞語的表達，是正常的。對于寶寶語言的發展，是需要一個積累的過程，在寶寶生長環境中加入更多的語言溝通與交流，慢慢的寶寶詞匯量積累多了之后，自然會表達出來。