寶寶小檔案

　　姓名：馮駿馳(Peter)

　　年齡：3歲5個月

　　上課中心：NYC紐約國際北京五棵松中心

　　每一個寶寶的到來都是每一個家庭教育的開始，無論對于初為人父人母的爸爸媽媽，還是退休后依然為兒女發揮余熱的老人，親密關系是一切教育的基礎。從依依學語、珊珊攀爬的小寶寶開始，早教中心創造了促進親密關系必要的場地和形式，所以對于早教的選擇至關重要。

　　最開始接觸早教其實非常的湊巧，有次無意聽起銘銘媽媽說的早教課，我們就抱著試試看的心情一起聽了一節，接待我們的是課程顧問蘭老師，一位非常美麗有氣質的老師，說話很溫和，聲音也很好聽。她非常詳細的給我介紹每個課程，很多問題也不慌不忙耐心的回答，友好、善良、親切是我對她的第一印象，也增強了我對這個早教中心的整體好感。因為當時我們還是小寶寶，不能獨立上課，所以是媽媽陪伴下完成的。

　　第一次音樂課，我就被NYC的課程設置所吸引，每一個環節都是緊緊相扣，孩子的眼睛幾乎一直能在老師身上，老師總能拿出各種新奇的物品，讓孩子通過游戲在活動中學習，操作體驗學習。這種模式很適合這個年齡的寶寶，之后蘭老師又對其他課程進行了一些詳細的介紹，加上通過她朋友圈的一些圖片和視頻，我了解到這是一個有規劃、有愛心的早教機構。

　　老師們都要經過嚴格的培訓，研究出對適合每個年齡段特點的課程和內容，基本確定了我對NYC教育理念上的認可。對于一個孩子來說，無論他是玩耍著、工作著，還是進行著其他活動，往往都會以一種游戲的態度和心境來行事，以游戲的精神來觀照外物和自己的活動。在這一點上，我認為紐約國際的課程設計是很科學的。

　　對于我來說，除了考量早教中心的課程，其他一些外界因素也非常重要。比如售后服務、周邊環境和配套設施等。當然紐約國際還是讓我很滿意的，報了課以后，首先感覺用微信約課很方便，約課的老師也很有耐心，我和孩子爸爸很喜歡這里的環境和位置，尤其中心所在的樓層都是和孩子有關的教育或游戲類。

　　每次到這一層，孩子眼睛都能被吸引，旁邊還有一個比較有名的企鵝餐廳，各種卡通人物的造型也是栩栩如生，下了課也可以繼續嗨一會。交通也是非常方便的，樓下就可以停車，停車場也非常大，NYC還很貼心的為上課的孩子準備了半價停車券。

　　即使不開車，坐地鐵自己帶孩子來也能搞定，特別是一出地鐵后有一個彩虹走廊，閃著各種彩色燈，然后經過一條漫長的隧道，直接上電梯就能到了。

　　Peter最喜歡的是音樂課和廚藝課，特別是音樂課，一開場就被有節奏的吉他和老師的歌聲吸引。特別注意的是，這里的老師用的音樂不是單純的放CD跟唱，而是音樂老師傾情演唱，還有rap很強的吉他老師楠楠現場演奏，能讓孩子感受到很強大的音樂氣場。

　　Peter尤其喜歡Edison老師，他不只是一個老師，更像一個演員和表演家，孩子可以認真聆聽每一個環節，還是雙語環境。雖然有的歲數大的爺爺奶奶有時候會懷疑孩子聽不懂，但現代的爸爸媽媽都知道，孩子能在英語環境中游戲您就偷著樂吧，正是語言關鍵期，“聽”先于“說”的環境，特別易于孩子的語言和動作發展。

　　課堂上，老師會唱英文歌，也讓孩子們在動靜結合的環境中感受音樂，每次會講一個國家的地名，然后根據這個國家的音樂特點放當下流行的音樂，關燈開啟類似迪廳炫舞燈的模式，讓孩子在律動中翩翩起舞。

　　后面還有睡覺環節，寶寶學會了叫爸爸媽媽起床。雖然小寶寶們看似似懂非懂，但不知不覺已經走過了許多國家啦。我記得有次老師講的是西班牙，然后上課就放了當下排行榜top1的歌曲Despacito，音樂一響起，寶寶和年輕的爸爸媽媽都非常興奮。

　　音樂課真是一節神奇的課程，孩子在游戲中認識顏色和數字，還能在其中感受到節奏感。每節課還有樂器環節，讓孩子使用不同的聲音來體會神奇的音樂。

　　老師們對于上課的細節也很用心，我對老師的專業度也非常的認可。有一次已經下課了，看到一位很帥氣的男老師來找楠楠老師對節拍，雖然我叫不上他的名字，但這個老師在練習中非常用心，每一句歌詞不是隨便唱唱，而是把每一次練習都當成演唱會的感覺來唱。

　　我們正好還沒出教室，小家伙很自然的站了起來，和正在練習的老師一起做動作，他也被老師的認真所感染了。老師們傳遞給孩子的不僅是快樂和知識，更是一種對于做事認真的態度和嚴謹的方式。

　　Peter也很喜歡上廚藝課，首先會很有儀式感的給孩子穿上cook的衣服，清理小手講衛生。老師會用卡片幫助孩子豐富一些國家的風土人情，然后用英文告訴孩子每個食材的名字，讓孩子體會融合，用小手感受形狀，以及成品后，品嘗帶來的成就感。

　　幼兒時期孩子的腦細胞每天都在以數以萬計的細胞增長，尤其是三歲以前的孩子，每一天都像金子一樣重要，至親的陪伴可以讓孩子建立良好的安全感。對于三歲以上，循序漸進的獨立課程可很大程度上減少孩子上幼兒園之后的分離焦慮。

　　紐約國際的課程為孩子提供了展現其潛能的機會，年幼的孩子無時無刻不在游戲狀態，如果說，沒有游戲就沒有童年，那么沒有童年就沒有完整健全的兒童。

　　讓孩子在游戲中體會主動探索、愉悅，掌握自主學習，并從各種學習的課程中發現興趣，培養孩子良好的能力，人際關系和內在性格。謝謝你，紐約國際，我們和你一起長大!